Historia de los videojuegos...

Video sobre la guerra con Chile

Video sobre laguerra con Chile

Bitácora

Hoy, a primera hora, lo que hicimos fue entregar los gráficos que habíamos creado en base a las encuestas del día de ayer, pero el profesor nos dió una serie de indicaciones para mejorar dichos gráficos, esto lo tamamos de una forma positiva porque nos ayuda a entregar un mejor producto. Nos indicó, por ejemplo, los tipos de gráficos que debíamos hacer, de qué modo lo haríamos, etc.

Luego, inmediatamente después, salimos de forma apurada hacia el auditorio, ya que nos iban a explicar la forma en la que ibamos a hacer a continuación. Luego de ello, llegamos a un taller que había sido preparado especialmente para hacer el trabajo que nos correspondia en estos dos días (miércoles y jueves), por lo que nos sentimos en un ambiente un poco más reservado y acogedor, ello nos permitió, en nuestra opinión, llevar a cabo un mejor trabajo. En dicho lugar, luego de instalarnos, lo que hicimos para empezar fue avanzar la historia, es decir, definir el tema del que ibamos a investigar, definir del mismo modo los personajes y sus características, funciones, etc. Después, llevamos a cabo el "storyline", el cual es el inicio, nudo y desenlace de nuestra historia, y al finalizar dicho producto lo publicamos en el presente blog.

Luego, elaboramos las tablas de los personajes y entornos. Al principio, lo hicimos a mano con el objetivo de revisarlo y verificar de esta manera que este sea adecuado, y luego de hacerlo finalmente lo digitamos y publicamos en nuestro blog. Consideramos que la elaboración de estas tablas nos sirvió para organizarnos y darnos cuenta un poco más del producto que ibamos a llevar a cabo al final del "Proyecto Piloto". Tratamos, además, de darnos cuenta de todos los errores cometidos hasta el momento y coincidimos en que había que mejorar la calidad del presente blog, lo cual vamos a hacer inmediatamente en las próximas horas.

Finalmente, como ya es costumbre, regresamos al laboratorio de cómputo para elaborar la entrada correspondiente y cumplir con todas las publicaciones que corresponden para el presente día, además de crear las etiquetas luego de que el profesor nos haya dado la correspondiente indicación sobre esto.

Storyline

Los Dioses del Pacífico

Miguel Grau se encuentra mirando hacia el cielo, recordando por qué se había iniciado tan terrible guerra, la cual había traído terribles consecuencias para el Perú. En eso, recuerda el momento en el que Chile comienza su invasión, empezando a atacar tropas peruanas por la frontera, recordó cuando se embarcaron hacia la batalla de Iquique, con pocas esperanzas, puesto que sus barcos se encontraban con menor tecnología y en muy mal estado, a diferencia de las embarcaciones chilenas. Mientras que, a muchos kilómetros, se iniciaba otra batalla con héroes como Bolognesi y Cáceres, por la campaña terrestre, los cuales tuvieron que vencer a Arturo Prat, comandante de las tropas chilenas. En eso, vuelve a vivir la batalla marítima, recordando a sus compañeros caídos, recordando sus acciones en los momentos de batalla.

En medio del conflicto, Miguel Grau decidió arriesgarse y poner literalmente todo para ver si podía salir airoso del combate, así que lo que hizo fue convocar al mítico mososaurus, con el objetivo de obtener algo de ayuda, pero lamentablemente solo le quedo una vida, por lo que no pudo hacerlo, pero él aún tenía un poder especial, el de lanzar chorros de agua por la boca. Al ver esto, los chilenos empezaron a disparar cañones a matar, pero Grau los esquivó. De repente, apareció mososaurus y destrozó todos los navíos chilenos que quedaban en pie.

Luego de este acontecimiento en el mar, se paso a la tierra, en la que Bolognesi peleaba contra las tropas de Arturo Prat que, usando sus balas de los dedos, logra vencer a sus enemigos. Es más, ahí fue donde dijo su célebre frase: “lucharé hasta quedarme sin balas en mis dedos”. También Andrés A. Cáceres, por intermedio de la codillera de los andes, usó sus poderes mágicos para lograr derrotar a los chilenos en la campaña de la breña.

Después de derrotar a las tropas, estos tres personajes se juntan para invocar a un monstro que tiene energía de 10 minutos y que baja una vida en cada golpe rudo que da. Arturo se defendió con todo lo que tenía, pero no bastó para vencer a nuestros héroes que, con sus poderes y hechizos, vencieron a Arturo y expulsaron a los chilenos del Perú.

Después del combate contra Arturo, bajó el Dios Sol de los cielos y los declaró dioses de la “Guerra del Pacífico”. Por ello, les da todo tipo de beneficios, como por ejemplo, ropa fina, esposas bellas, adineradas e inteligentes, acceso VIP a todos los lugares del mundo mortal e inmortal y los pone en monumentos para que los recordemos por lo que hicieron por nosotros.

Bitácora

Martes 29:

El día de hoy, a primera hora, salimos al patio para entrevistar a los alumnos de segundo grado sobre los videojuegos, es decir, qué tipo de consolas o juegos prefieren, etc. Luego, llegó al salón el profesor Adrian Cahuana para explicarnos cómo teníamos que llevar a cabo el trabajo sobre las gráficas que habíamos obtenido a partir de los resultados de las encuestas que habíamos realizado. Después, llegó al salón el profesor Max Mauricio, y nos indicó un trabajo sobre el análisis de cinco casos en los que los que la adicción a los videojuegos había provocado suicidios o consecuencias fatales en algunas personas, principalmente jovenes, aunque en un caso se trató de una persona mayor de edad (24 años). Después de ello, llegó el profesor Luis Suárez quien, conjuntamente con la profesora Fiorella, nos indicó un trabajo que consistía en identificar, en un papelógrafo, las sugerencias más adecuadas para no sufrir problemas con el uso de los videojuegos, es decir, prevenir la adicción que ocasiona en algunos casos, todo esto en idioma extranjero (inglés). Luego, llevamos a cabo la exposición de los mismos, la cual nos quitó aproximadamente 10 minutos de recreo. Finalmente, después del recreo, acudimos al laboratorio de cómputo con el objetivo de actualizar el presente blog y plasmar las encuestas realizadas durante la primera hora en gráficos.

Bitácora

Lunes 28:

Primero formamos grupos de 4 y uno de 5. Luego, hicimos la investigación sobre la guerra con Chile y las campañas marítimas y terrestres de dicha guerra, lo cual nos sirvió para planificar lo que iba a ser el desarrollo de nuestro videojuego. Después de eso nos dieron una ficha para poder sintetizar las ideas más importantes e ir pensando en la estructura del juego (niveles, etc.). Después, investigamos sobre la historia de los videojuegos y recopilamos la información principal para luego ponerle imágenes y regresar al salón a hacer una línea de tiempo con los principales acontecimientos en la historia de los videojuegos, es decir, consolas, generaciones y personajes a lo largo de la historia, todo con sus respectivas imágenes. Luego de ello, regresamos al laboratorio de cómputo con la finalidad de crear el presente blog.

historia de los videojuegos

Primera generación
(1972/1977)
2 bits
Magnavox Odyssey, Magnavox Odyssey 100, Magnavox Odyssey 200, Atari Pong, Coleco Telestar
Segunda generación
(1976/1984)
4 bits
Fairchild Channel F, Atari 2600, Videopac G7000, Intellivision, Atari 5200, Vectrex, Arcadia 2001, ColecoVision, TV-Game 6, Sega SG-1000
Tercera generación
(1983/1992)
8 bits
Atari 7800, Nintendo Entertainment System, GameBoy, Sega Master System, GameGear, PV-1000, Epoch Cassette Vision, Supergame VG 3000
Cuarta generación
(1988/1996)
16 bits
Sega Mega Drive, Neo-Geo, Super Nintendo Entertainment System, TurboGrafx-16/PC Engine, CD-TV, CD-i
Quinta generación
(1993/2002)
32 bits y64 bits
3DO, AmigaCD32, Atari Jaguar, Sega Saturn, Virtual Boy, PlayStation, Nintendo 64, Apple Pippin, Casio Loopy, Neo Geo CD, PC-FX, Playdia, FM Towns Marty
Sexta generación
(1998/2006)
128 bits
Sega Dreamcast, PlayStation 2, Xbox, Nintendo GameCube, GameBoy Advance ,PlayStation Portable, Nintendo DS
Séptima generación
(2006/Actualidad)
256 bits (next-gen)
Wii, Xbox 360, Playstation 3, Nintendo DS, PSP, Zeebo